仰望星空

附：昨天，读书频道的节目介绍了一本名为《一个村庄里的中国》的书，引起了我的兴趣，于是在网上查阅，读了自序和第一章，其它章节未能查到，准备在网上购买后，继续欣赏，现把作者的后记转载于此，与路过的朋友共享，希望大家能够喜欢，谢谢！     

昨天，期末考试的第一天，第二节考八年物理，接近尾声的时候，孩子们的卷差不多都答完了。在走廊巡视的我发现第二考室的几个孩子，很痛苦的坐着，扭动身体弄得桌椅不断的响着，手中的笔按来按去咔咔着，表情被折磨着，考室中躁动的气氛充斥着，监考老师和同学们一起忍受着……

我自然很同情着，想着如何瓦解这坏的气场。于是，走进去，看着最烦躁的几个孩子说，卷答完了，也检查过了，考试还剩下一段时间，请大家调整好身姿做深呼吸，我们练习静坐吧，静坐可是人生一项了不起的修炼呢！修炼这个词有点大，有的孩子感到新鲜，小声的乐了。然后，屋子里一切杂响很快归于沉寂，大家的感觉立刻舒服了许多。当然，我看

文/王蒙
　　

      人最容易犯的错误有三个：第一是过高地估计了自己的力量;第二是以自己为尺度衡量旁人;第三是面对严重的问题，常常抱侥幸心理。
　　现在谈第二个问题，即以自身为尺度的问题。说来有趣，你所喜爱的，以为旁人也喜爱;你所恐惧的，以为旁人也恐惧;你最厌恶的，以为对旁人也有害。其实，事实往往并非完全如此。
　　我曾经竭尽全力地把年轻时候喜欢唱的歌、喜欢读的书推荐给我的孩子们，受到孩子们的嘲笑。直到过了很久，我才悟到，生活

  【编者按】

       教育是一项“静”的事业，她需要教师静心研究、静心坚守、静心享受，因为有了这些，才有了魏书生老师和他的盘锦教育境界，才有了蔡林森校长和他的永威经验，才有了李镇西老师和他的武侯实验中学团体，才有了李希贵校长和潍坊教育跃起与北京十一之路，……。中国的教育需要更多教育工作者的静心与执着。

       教育是一项“动”的事业，她需要教师积极行动、身体力行、交流互动，因为有了这些，才有了窦桂梅老师从东北一路走到清华附小，才有了冯恩洪校长成就建平中学和引领云南校长，才有了崔其升校长挽杜郎口于即到并在全国刮起杜郎口旋风，……。濮阳的教育需要更多校长与教师的心动与行动。

       本文从咏歌处引用一篇值得学习的一篇好文章。 此文是勇敢者的游戏博客中文章。

 
   泰戈尔诗曰：“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过”，当时读到便有些感悟，直觉得道出了人生的超然境界。职业习惯作祟，又想到了当下所从事的教育工作，热情洋溢地表扬学生、旗帜鲜明地批评学生、苦口婆心地教导学生，抑或是以形式多样的活动调动学生向上的热情，于我们的教育而言都是不可或缺的。似乎还少了什么，偶读他人的博文《教育之美在于没有了教育的痕迹》，正切合我的所思所想，虽然早些年也曾写过《育人无痕》一文，但随意性成份更多，今日只好将他人博文贴来，是自我学习也是与大家共飨。
   记得某位教育家有一句名言，大概意思是说，当学生意识到您的教育意图时，教育将失去作用。的确，教育之

中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求，是中学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领中学教师专业发展的基本准则，是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

一、基本理念

（一）学生为本

学校教育缺乏文化，会把孩子带到一个抽象、片面的地带，文化的缺失带来精神的浮躁甚至荒芜，教出来的孩子可能是有知识没灵魂、有记忆没有根底的“怪物”。而解决这个问题的关键，就是让学校重新发现生命的意义和文化的价值。

如今，很多学校都在打造学校文化，但坦率地讲，真正有文化精神的学校并不多。当前，学校在文化建设中存在明显的形式主义：其一是物表化，很多学校建得富丽堂皇，但只是一些建筑、图案，并没有真正成为师生生活和记忆的组成部分，没有具备深刻的文化内涵和教育意蕴。其二是文本化，各种学校都建立了很多规章制度，但制度只停留在文本层面，没有

       时间关系，个人的几个博客，虽然收集资料比较方便，但一一打理就十分困难，很想把和讯的博客与网易的博客都迁到新浪，我发现那里研究教育、关注教育的博友更多，而且聚集了许多重量级人物，资源更丰富，信息更快捷，哪位博友有这方面的经验，拜托指点偶一下噢，谢谢啦!

    有追求的生活真好。

    前几天，在美化班级布置的活动中，老高、小寇和小童都没少帮班主任忙活，这当然是我所乐见的。

    这几天，王艳自制的教具己进入完善期，办公室里好多同事围前围后的帮忙，涛、杰、春光...这样的场景让我感到温暖。

    昨天下午，文治带我观看了他自制的化学实验仪器。三年前他自制的教具就获得过国家一等奖。这次参赛的教具有两种，长长的排在桌子上，有十几二十件之多，精巧而实用，他说，足足忙活了两个月，真是没少下功夫、费心思。然后他一样一样的讲解给我，还做实验让我看效果。他最后信心十足的说，获奖没问题。

      读书似乎是我与生俱来的爱好，任何时候任何地方，读书都给我以最大的快乐。

      自走上管理岗位的一刻起，我就一如既往的倡导读书，且千方百计。买书，荐书，开读书会，写读书笔记，极尽努力，但应者确乎寥寥。最近，开通了一个教师qq群152936962，随时发布读书的小收获，小惊喜与大家共享。

      表面上看我够执着，但内心里仍免不了无力感。

      上周五，班主任会，我把周三到一中开现场会带回的材料和笔记本发给没有参加会议的班主任，还告诉大家，从一中带回的会议资料非常不错，很值得一读，欢迎借阅。多数人没有反应，丽英借了本《文心卮言》，艳梅重又借走了魏书生的《班主任工作漫谈》，她上次看后很受启发，觉得有必要重读，这让我倍受慰藉。